A inclusão social e digital  dos indígenas brasileiros está, aos poucos, se transformando em realidade.
Usando como principal ferramenta o software livre, o portal Web Brasil Indígena foi criado com a finalidade de promover a inclusão e já começa  a atingir as comunidades indígenas espalhadas por todo o país.
A tecnologia do software livre foi adotada porque “era mais interessante e colaborativa”, disse hoje (10) Anápuáka Muniz Tupinambá Hã hã hãe, índio da etnia Tupinambá, ao participar  do Encontro de Negócios em Software Livre, no Info Rio 2009 – 7º Encontro Nacional de Tecnologia e Negócios. O evento é promovido pelo Sindicato das Empresas de Informática do Estado do Rio de Janeiro (Seprorj).
Coordenador-geral de tecnologia da informação e comunicação (TIC) do Web Brasil Indígena, Anápuáka Muniz afirmou que os resultados iniciais são promissores, embora tenha salientado que para incluir é preciso que haja a parceria do governo.
O portal utiliza os pontos de acesso à internet disponibilizados pelo governo federal nas aldeias. “Isso é um primeiro ponto para a gente: poder utilizar essa tecnologia”. O portal usa as ferramentas de mídia do software livre e promove sua adaptação e flexibilização às etnias indígenas”.

De modo geral, Muniz disse que os índios têm confiança apenas em profissionais também indígenas. “Porque você colocar tecnologia em um local  onde as pessoas não estão acostumadas, é uma questão de confiança. Quando um indígena leva,  ele é parente, é responsável, porque não vai levar nada  que destrua. Então, a nossa visão é  cultural mesmo, de sustentabilidade, porque ele tem que ganhar dinheiro, mas está levando a cultura delepara a sociedade, porque está gerando conteúdo.”

Por meio do portal,  os indígenas são apresentados ao lado bom das tecnologias, disse Muniz. Eles escolhem as mais adequadas. “Essa é a nossa visão”. O projeto não conta com apoio governamental, lastimou Anápuáka Muniz. “Precisamos ter. A  gente não tem uma grande plantação. Mas,  faz a nossa hortinha  e ela está dando bons frutos”.
Ele pretende levar o pleito às autoridades federais. Para isso, procura participar de todos os eventos relacionados à tecnologia da informação. “Até para eles poderem enxergar a gente.  Não é só chegar lá  batendo na porta com uma ideia na cabeça. É mostrar que a gente já está mudando e está levando resultados já presentes. Espero que o governo venha  olhar para a gente, sim, com uma boa participação”.
O Web Brasil Indígena gera conteúdo étnico e de mídia  em todas as áreas, com a meta de mostrar à sociedade o passado, presente e futuro dos indígenas brasileiros. A idéia é mostrar mais conteúdo para o povo brasileiro, afirmou Anápuáka Muniz. No portal, também é possível ter acesso à cultura indígena contemporânea, por meio da rede social Aldeia Brasil Indígena, além de material para pesquisadores e estudantes indígenas no blog Acadêmico WBI.

Rob Matthews resolveu imprimir todo o conteúdo da Wikipedia. Resultado: um livro de 5.000 páginas com todos os artigos do site.
Agora já pensou imprimir toda a internet? O site Creative Cloud resolveu calcular o que seria gasto para colocar a web em papel. Cerca de 45 milhões de cartuchos com 500.000 litros de tinta seriam necessários para fazer um livro que pesaria mais de 500 toneladas.
Para imprimir todo o conteúdo em uma impressora comum, levaria cerca de 3.805 anos, em uma leitura que duraria 57.000 anos, sem interrupções.
A natureza também não ia gostar muito que a web fosse impressa, já que 40.000 árvores precisariam ser sacrificadas.
Melhor deixar todo o conteúdo na rede, não acham?

Acesso gratuito à internet em praça pública. E na Amazônia. É o que promete o NavegaPará, maior programa de inclusão digital do país, que disponibiliza internet gratuita em alta velocidade para escolas públicas, rede de saúde, aldeias indígenas e locais estratégicos de diversas cidades do Pará.
O serviço chegou há poucos dias na Praça do Mirante do Tapajós, ponto mais alto da orla de Santarém (PA).
“Desde que me falaram que tinha o Navegapará aqui na praça, passei a vir quase todos os dias, inclusive à noite, para fazer pesquisas para as minhas aulas. Eu tinha internet discada, mas saía muito cara”, comemorou a pedagoga Bruna Fernandes (foto).

Esta sexta foi especialíssima para os alunos da Escola Nilton Lins, além de bastante movimentada.
Os alunos que mais acertaram enigmas educacionais na semana ganharam ingressos para diversos shows, entre eles o Samba Manaus. Ainda durante o intervalo vários alunos receberam os seus certificados do DNA, este que é o maior desafio de conhecimento utilizando a Internet, lembrando que somos tetracampeões no Amazonas, competindo com praticamente todas as escolas particulares e públicas de Manaus.
Já o ápice foi o campeonato de robôs lutando sumô, onde 10 equipes disputaram uma vaga para o nacional em Brasília. Com um embate sensacional na final, entre a equipe da Escola Nilton Lins e Miguel de Cervantes. A ENL foi a grande campeã e os alunos Diego Koji Takeda, Gabriel Ferreira Marinho, Rafael Campos e Larissa Lima estarão na grande final nos dias 20 à 25 de setembro em Brasília.

Histórico OBR:
Nos dois anos anteriores tivemos equipes da Escola Nilton Lins que estiveram em Florianópolis e Salvador, obtendo resultado significativo.
A OBR é uma iniciativa pública, gratuita e sem fins lucrativos totalmente dedicada às escolas, professores e jovens brasileiros (com ou sem conhecimento prévio em robótica) vinculados ao ensino fundamental, médio ou técnico que visa aproximar esse público desta importante e estimulante área tecnológica de diversas formas distintas, tais como: realização de provas em âmbito nacional, realização de torneios locais, parcerias com universidades, disponibilização de website com material de robótica pedagógica, fóruns para troca de experiência entre docentes, entre outros serviços. A OBR almeja em 2009 atingir os 50.000 alunos em todos os estados do país.
Os grandes objetivos da OBR são despertar e estimular o interesse pela Robótica, áreas afins e a Ciência em geral e promover a difusão de conhecimentos básicos sobre Robótica de forma lúdica e cooperativa. São também objetivos da OBR: promover a introdução da robótica nas escolas de ensino médio e fundamental; proporcionar novos desafios aos estudantes; aproximar a universidade dos ensinos médio e fundamental; identificar os grandes talentos e vocações em Robótica de forma a melhor instruí-los e estimulá-los a seguir carreiras científico-tecnológicas. A OBR procura ainda colaborar no desenvolvimento e aperfeiçoamento dos professores e colaborar com a melhoria do ensino em geral.

Fonte: http://blog.fabiocesar.com.br/2009/09/11/sexta-espetacular/

Amanhã as 10h no pátio da Escolas Escola Nilton Lins, teremos uma sensacional competição entre robôs. Trata-se da modalidade prática onde equipes da ENL e Miguel de Cervantes irão competir valendo vaga para o brasileiro de robótica (OBR), em Brasília. Apenas uma equipe (4 alunos) será classificada.
Nos dois anos anteriores tivemos equipes da Escola Nilton Lins que estiveram em Flóripa e Salvador, obtendo resultado significativo.
A OBR é uma iniciativa pública, gratuita e sem fins lucrativos totalmente dedicada às escolas, professores e jovens brasileiros (com ou sem conhecimento prévio em robótica) vinculados ao ensino fundamental, médio ou técnico que visa aproximar esse público desta importante e estimulante área tecnológica de diversas formas distintas, tais como: realização de provas em âmbito nacional, realização de torneios locais, parcerias com universidades, disponibilização de website com material de robótica pedagógica, fóruns para troca de experiência entre docentes, entre outros serviços. A OBR almeja em 2009 atingir os 50.000 alunos em todos os estados do país.
Os grandes objetivos da OBR são despertar e estimular o interesse pela Robótica, áreas afins e a Ciência em geral e promover a difusão de conhecimentos básicos sobre Robótica de forma lúdica e cooperativa. São também objetivos da OBR: promover a introdução da robótica nas escolas de ensino médio e fundamental; proporcionar novos desafios aos estudantes; aproximar a universidade dos ensinos médio e fundamental; identificar os grandes talentos e vocações em Robótica de forma a melhor instruí-los e estimulá-los a seguir carreiras científico-tecnológicas. A OBR procura ainda colaborar no desenvolvimento e aperfeiçoamento dos professores e colaborar com a melhoria do ensino em geral.

Fonte: http://blog.fabiocesar.com.br/2009/09/10/nesta-sexta-as-10h/