O professor de Informática da Escola Nilton Lins, Almir de Oliveira Junior, viaja neste domingo para São Paulo, onde participará da Certificação Internacional em Robótica Educacional.
A certificação acontece entre os dias 29 de junho e 03 de julho na cidade de Itu em SP. As professoras de robótica Karen Koga e Keize Valério já são certificadas internacionalmente(2007/2008). Desta vez o professor Almir obterá a Certificação da Lego. O curso terá a duração de 40 horas distribuídas em aulas presenciais e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Entre os conteúdos que serão abordados, estão as demandas do mundo moderno, conceitos tecnológicos e atividades em equipe.
O trabalho final dos docentes será avaliado por uma banca internacional da Edacom Tecnologia & LEGO da Dinamarca, representante exclusiva da Lego no Brasil. Os professores que entregarem o TCC até o dia 30 de agosto recebem a certificação na cerimônia do dia 5 de setembro. Segundo o diretor das ENL e coordenador tecnológico, Fábio César, “esse será mais um importante passo dentro do projeto que teve inicio em 2006, agora com o conhecimento adquirido, as aulas se tornam ainda mais dinâmicas e fundamentadas. A próxima etapa será a participação da escola no mundial de robótica, que ocorrerá em outubro deste ano nos EUA”.
A Robótica Educacional na sala de aula:
A robótica educacional nas ENL, visa levar o aluno a questionar, pensar e procurar soluções, a sair da teoria para a prática usando ensinamentos obtidos em sala de aula, na vivência cotidiana, nos relacionamentos, nos conceitos e valores. Possibilita que a criança, como ser humano concebido capaz de interagir com a realidade, desenvolva capacidade para formular e equacionar problemas.
Nesse ponto, a robótica educacional mais uma vez segue Piaget, para quem o objetivo da educação intelectual não é saber repetir verdades acabadas, mas aprender por si próprio. Na teoria construtivista, o conhecimento é entendido como ação do sujeito com a realidade. Em ambientes de robótica educacional os alunos constroem sistemas compostos por modelos e programas que os controlam para que eles funcionem de uma determinada forma.
Há forte necessidade de interação com o grupo. Não é impossível, mas um trabalho de robótica educacional levado a cabo apenas por um aluno terá grande chance de insucesso, portanto a colaboração é indispensável. O grupo deve pensar em um problema e chegar à solução usando conceitos básicos de engenharia, componentes eletrônicos e programação de computadores.
Fonte: http://blog.fabiocesar.com.br/2009/06/24/em-sao-paulo/
